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CIÊNCIA E SISTEMAS DE INFORMAÇÃO GEOGRÁFICA

Unidades Curriculares


Candidaturas


1º Semestre


Ciência e Sistemas de Informação Geográfica - (7,5 ECTS)

Esta disciplina introduz ao campo de estudo da Ciência da Informação Geográfica. Estabelece os componentes chaves da disciplina e insistir nos enlaces entre tecnologia, dados, métodos e organização. Proporciona uma introdução ao desenvolvimento, à terminologia deste campo e às classes de aplicações dos Sistemas de Informação Geográfica.


Bases de Dados Espaciais - (7,5 ECTS)

Esta disciplina providenciará, unicamente, uma primeira abordagem à teoria das bases de dados, e está especialmente vocacionada para alunos que nunca tenham tido contacto com estas matérias. Assim, do capítulo 2 ao 4 serão abordados sumariamente os conceitos chave no âmbito das bases de dados, incluindo as origens do conceito e da abordagem. Será colocado maior ênfase no modelo relacional. O capítulo 5 é constituído por um tutorial baseado no MS Access 2002, em que serão introduzidas as principais instruções de SQL. O capítulo 6 focará os aspetos relacionados com as bases de dados e com impacto direto nos SIG. Serão abordados os mecanismos utilizados para estabelecer a ligação entre entidades espaciais e os dados alfanuméricos dos seus atributos, e o impacto nos SIG dos conceitos relativos aos Sistemas Gestores de Bases de Dados Object-Oriented.


Ciências Cartográficas - (7,5 ECTS)

O objectivo principal desta disciplina é ministrar conhecimentos básicos do âmbito da Cartografia e das ciências com ela relacionadas, necessários a uma correta interpretação e utilização de dados e informação geográfica, bem como à sua representação cartográfica. A matéria está organizada em quatro módulos: Fundamentos de Geodesia (modelos da Terra, sistemas de coordenadas, referências geodésicas e altimétricas); Fundamentos de Topografia (aquisição de dados topográficos e hidrográficos, posicionamento); Fundamentos de Cartografia (linguagem cartográfica, tipologia das cartas, projeções cartográficas); Informação geográfica: fontes, qualidade e transformações (fontes cartográficas nacionais, sistemas de referenciação, transformação de coordenadas, qualidade da informação).


Aplicações de SIG - (7,5 ECTS)

Constitui objetivo principal desta disciplina colocar em perspetiva os conceitos relacionados com a conceção, desenvolvimento e gestão de sistemas de informação geográfica (SIG) através da resolução de vários exemplos práticos adaptáveis à realidade. São apresentadas as funcionalidades de geoprocessamento existentes no software ArcGIS Desktop 9.x e descritos os modos de criação, edição, importação, apresentação, e análise de dados geográficos que esta ferramenta disponibiliza. O segundo módulo é dedicado à análise tridimensional. O terceiro módulo aborda a análise de redes. O quarto, e último, módulo é dedicado às aplicações de SIG para Internet (vulgo WebGIS) cujo funcionamento é ilustrado recorrendo-se à utilização de um software aberto.


Programação para SIG - (4 ECTS)


Introduction to Geostatistics - (3,5 ECTS)


GI Standards - (3,5 ECTS)

In the last few years enormous developments have been taken place in the field of geo-information. This so called “big-push” has changed the array of geographic information in ways that geo-information is now available in various forms, used in numerous arenas and within several software environments and last but not least is integrated in application in different ways. Therefore, standards for geo-information have become obvious to better exploit and sharing of geographic information. The course module: GI Standards has been designed in such a way that it is able to provide fundamental knowledge of standards covering the concepts, system interfaces, data structures and application-level standards for geo-information. Therefore, the overall goals of this module are:


Nota: Esta Unidade Curricular será lecionada em Inglês.



2º Semestre


Modelação em SIG - (7,5 ECTS)

A disciplina de Modelação em SIG tem por objectivo fornecer o quadro de conceitos úteis à modelação matemática de processos espacialmente explícitos. O curso inicia-se com uma introdução a análise de sistemas, que fornece as bases para a conceção e desenho de modelos de processos reais. Serão estudados os modelos "lógicos", ou modelos baseados em regras que um SIG, por si só, pode suportar. Prosseguir-se-á com a modelação estatística, incluindo os modelos de regressão simples lineares ou não lineares, e análise geoestatística que permite modelar processos caracterizados por um comportamento de autocorrelação espacial. Será explorada a modelação dinâmica, onde a componente do tempo é fundamental. Finalmente, serão examinadas as questões relacionadas com a implementação de modelos, nomeadamente a programação, a forma de usar um SIG para acolher um modelo, e os problemas e limitações associadas à modelação hospedada em SIGs.


Data Mining Geo-Espacial - (7,5 ECTS)

Data Mining baseado em dados geo-referenciados possui características distintas do Data Mining levado a cabo com base em dados empresariais. Embora exista um grande número de coincidências entre ambos, existem também algumas diferenças, que mesmo não sendo muito numerosas são muito importantes e não podem ser negligenciadas. Este Módulo tem como objetivo, apresentar a metodologia do Data Mining, bem como as suas principais ferramentas e ainda enfatizar as especificidades que existem na exploração dos dados geo-referenciados.


SIG nas Organizações - (7,5 ECTS)

Nesta disciplina serão tratados os aspetos de organização dos sistemas de informação e dos SIG em particular. Serão abordados aspetos que às vezes são ignorados dos assuntos técnicos, considerados convencionalmente como computação. Muitos dos tópicos aqui discutidos estão mais relacionados com o universo de incerteza das ciências sociais e de administração do que com as certezas da tecnologia. Porém, como a indústria da informática descobriu dolorosamente e a indústria de GIS parece presentemente no processo de descobrir, estas considerações sobre os aspetos humanos são cruciais. Os problemas técnicos são, normalmente, resolúveis através da aplicação de recursos técnicos, mas ao alterar os modos de comportamento dos seres humanos introduz-se uma ordem diferente de complexidade.



Deteção Remota - (7,5 ECTS)



Geographic Databases and Geospatial Web Services - (4 ECTS)

The course focuses on the Object-relational database technology in handling geographic data and the geospatial web services in sharing and visualizing the database content on the Web. The students will learn how to implement advanced geographic databases using the Postgres/PostGIS database management system. Special attention will be given in querying the database content based on spatial predicates. Additionally, the students will get acquainted with the OGC services in sharing and visualizing the geographic database content on the web and the generation of map mashups on top of backgrounds provided by the Earth Browsers (e.g., Google Maps, Bing Maps and Open Street Maps).

The course covers the following topics: the object-relational model, object-relational geographic database management systems (OR DBMS), OR DBMS for handling geographic data (geographic types and methods), querying and analyzing geographic data in OR-DBMS, XML language and technologies, XML-based languages in Geography (GML, GeoRSS, and KML), Web Mapping and Geospatial Web Services, OGC Services (WMS, WFS, WPS), Map Mashups and APIs.

The course lasts eight weeks with a workload estimated to 120 hours (equivalent to 4 credit points). It consists of (a) an asynchronous part, which is self-study based on material and references posted on the learning platform; and (b) a synchronous part, which comprises four (4) Synchronous Sessions, where the course issues are presented and clarified by the instructor. The required software will be mainly available at the course server and the students will have access to it through the Web. The students will be provided with a few open source software to install it locally at their personal computers. During the course the students will be assigned a Project to be carried out individually or in teams of 2-3 students, with one deliverable per team. There will be an on-line written exam at the end of the course.



Project Management - (3,5 ECTS)

Project management is a required key qualification for the future professional careers of GI students in research and industry. Therefore, the course will first mediate theoretical know-how in

Then, the students will learn to apply the theoretical know-how in a simulated project environment in the second part of the course.

Part I (Theory) will mainly be done by self-learning. It starts with in introductory online session, which clarifies organizational issues and students’ questions. Then, students will work with the online materials ( http://geoinf.uni-muenster.de/pm/), which

At the end of part I, students will have the theoretical know-how to pass the online exam in the computer labs.

Part II (Practice) will start with outlining a GI project according to the students’ background and requirements. In this setting, working groups of 3-4 students form GI companies, trying to “sell” a project to a client. Step by step, the GI companies will develop a project plan, consisting of:
  1. Project overview statement (POS),
  2. Requirements/system specification,
  3. Product Breakdown Structure/ Work breakdown structure (WBS),
  4. Project schedule,
  5. Project budget.
Based on their theoretical background, the working groups (or GI companies) prepare the respective parts as homework. The teacher provides written feedback to each homework, which will be summarized and discussed in part II.

The final task (final report) will be to make a consistent document from the pieces developed so far: a project proposal to the client.


3º Semestre

Dissertação de Mestrado - (35 ECTS)

Esta Unidade Curricular tem por objectivo a realização de um trabalho de investigação conducente à preparação de uma dissertação de natureza científica sobre um tema da área de conhecimento do curso. A dissertação deve ser especialmente realizada para este fim, constituindo um momento privilegiado de prova de capacidade científica do mestrando, formalizado no fim do terceiro semestre escolar. O trabalho de investigação deve envolver componentes de carácter teórico e/ou experimental, promovendo a compreensão e a resolução de problemas em situações novas e não familiares, a selecção e recolha criteriosa de informação e bibliografia adequadas, a adopção de metodologias de abordagem apropriadas, a concepção de uma solução para o problema proposto e respectiva implementação, e a análise crítica dos resultados. A dissertação de mestrado deve demonstrar que o candidato é um especialista no tema da mesma e deve igualmente demonstrar que ele adquiriu conhecimentos na fronteira do conhecimento na área em que a dissertação se inscreve.

Trabalho de Projecto - (35 ECTS)

Esta Unidade Curricular tem por objectivo a realização de um trabalho que vise a aplicação integrada de conhecimentos e de competências adquiridos ao longo do curso a situações novas de interesse prático actual, pressupondo a adopção de metodologias e estratégias apropriadas à aquisição, exploração e/ou análise de dados geográficos no contexto de um problema especifico nas áreas de conhecimento do curso. O trabalho de projecto deve ser especialmente realizado para este fim, constituindo um momento privilegiado de prova de capacidade científica do mestrando, formalizado no fim do terceiro semestre escolar. O trabalho de projecto deve assumir uma natureza multidisciplinar, envolvendo a utilização de tecnologias de informação geográfica e componentes de trabalho laboratorial e/ou experimental. Através de uma utilização criteriosa da informação e bibliografia seleccionas, o relatório do trabalho de projecto deve pôr em evidência a actualidade e relevância das metodologias e técnicas utilizadas durante a fase de execução e o conhecimento do estado da arte na especialidade em que se integra.

Estágio Profissional - (35 ECTS)

Esta Unidade Curricular visa complementar a formação académica realizada no decorrer da componente de especialização do curso de mestrado através da integração do aluno no exercício de uma actividade profissional ou no desenvolvimento de actividades em empresas ou organizações propiciadoras de contactos reais com o mundo do trabalho. Constituem objectivos do Estágio, entre outros:

O relatório final deve pôr em evidência uma abordagem profissional ao trabalho desenvolvido durante o período de estágio e o conhecimento do estado da arte na especialidade em que se integra. Deverá incluir uma discussão sobre a relevância do trabalho realizado no contexto da instituição onde teve lugar, a explicitação das metodologias e ferramentas utilizadas, uma descrição detalhada das diferentes fases do trabalho e, num exercício de síntese e conclusão, uma análise crítica dos resultados face aos objectivos/expectativas iniciais.